Maltrato infantil : afectaciones al desarrollo, un estado del arte 2004-2015

El presente trabajo de investigación se desarrolla para optar el título de Psicólogas de la Pontificia Universidad Javeriana. Se decidió construir un Estado del Arte acerca de las afectaciones a las dimensiones del desarrollo ocasionadas como consecuencia del maltrato infantil, para lo cual se revisaron 43 documentos que han abordado dicho tema en Bogotá, realizando Resúmenes Analíticos Especializados (RAE) como instrumento de recolección y sistematización de información. Asimismo, tomando como perspectiva articuladora las teorías psicológicas sobre desarrollo infantil, en el apartado del marco teórico se proponen algunas concepciones centrales sobre maltrato infantil, se referencian las políticas públicas que lo contrarrestan y se sistematizan las afectaciones que los estudios señalan en el contexto de las dimensiones del desarrollo integral de los y las menores, a continuación, se plantean el objetivo general y los objetivos específicos. Con base en lo anterior, se establecen categorías de análisis organizadas en matrices para la clasificación de la información recolectada en los RAE s, a partir de lo cual se establecen los resultados y se hace el respectivo análisis. Entre las conclusiones más relevantes se encuentra que la información arrojada en los estudios es reiterativa, escasa en términos empíricos, y con pocas referencias sistematizadas en relación con las afectaciones a la dimensión cognitiva, también es evidente la falta de diálogo interdisciplinar que aporte nuevos campos de problematización y estrategias de atención, prevención e intervención.This research is develop in order to obtain the title of Psychologists of the Pontificia Universidad Javeriana. It was chosen for the construction of a State of the Art it brings over from the affectations to the dimensions of the development caused as consequence of the infantile mistreatment, for which there were investigated 43 documents that have approached the above mentioned topic in Bogota, ealizing Analytical Specialized Summaries (RAE) as instrument of compilation and systematizing of information. Likewise, in the paragraph of the theoretical framework there are exposed the conceptions of infantile mistreatment, the policies that offset it and the affectations that arise in the development, then, appear the general aim and the specific aims. From the above, there are established categories of analysis organized in the counterfoils for the classification of the information gathered of the RAE's, from which the results and his respective analysis are established. Among the findings is observed that the information thrown in studies is repetitive and limited in terms of the cognitive dimension is also evident lack of interdisciplinary dialogue that bring new fields of problematization and care strategies , prevention and intervention.Psicólogo (a)Pregrad

Deprivación afectiva infantil en la historia familiar de los cónyuges y violencia de pareja

El presente trabajo académico, titulado “Deprivación Afectiva Infantil En La Historia Familiar De Los Cónyuges y Violencia De Pareja”, se realizó con el fin de identificar / conocer las características de deprivación afectiva infantil en la historia familiar de cónyuges con una dinámica de violencia. Por ello se ha realizado una investigación teórica con la finalidad de obtener la información necesaria sobre el tema en estudio, basado en un enfoque sistémico. El contenido teórico señala que la deprivación afectiva infantil es una situación con gran impacto en el desarrollo de los niños, pues ante la ausencia de sus padres o cuidadores, están expuestos al peligro y riesgos, generando devastadoras consecuencias en su infancia, adolescencia y adultez. En la familia al existir influencia circular se transmite información en forma de actitudes, conductas, valores y asuntos no resueltos como la violencia, hasta en cuatro generaciones, donde la persona en su vida repite el pasado doloroso, sin percibir que tiene el poder de decidir y cambiar su historia. Las condiciones actuales y los factores individuales, socioculturales, comunitarios entre otros, facilitan que los dos cónyuges trabajen fuera de casa o estén desvinculados de sus hijos, repitiendo así su problemática emocional no resuelta en su infancia o adolescencia donde vivenciaron deprivación afectiva y/o maltrato. Esto genera violencia entre los cónyuges, llegando a manifestaciones de violencia física, sexual, psicológica entre otras que causan gran impacto en su salud física y mental de la persona.Trabajo académic

Causas o factores que influyen en la intervención de los servicios sociales en los menores desprotegidos

A lo largo del documento se realiza un análisis bibliográfico con el objetivo de conocer cuáles son las principales causas y factores que llevan a los servicios sociales a intervenir con los menores en una situación de desprotección. Se analiza desde una visón multidimensional sobre la situación de la infancia en la que se da a conocer: los tipos y grados de desprotección que existen, las necesidades de los menores, el interés superior del menor y los factores de desprotección social que podemos encontrar y detectar en la sociedad de hoy en día y cuál es el papel de los y las trabajadores/as sociales. También se exponen las políticas y leyes que regulan y defienden los derechos de las personas menores de edad, se da a conocer qué es la situación de desprotección junto a la situación de desamparo y riesgo, y cómo se valora desde los servicios sociales una situación de desprotección.Throughout the document, a bibliographic analysis is carried out with the aim of finding out the main causes and factors that lead social services to intervene with minors due to a situation of lack of protection. It is analyzed from a multidimensional view of the situation of children in which it is made known: the types and degrees of lack of protection that exist, the needs of minors, the best interest of the minor and the factors of social lack of protection that can be found and detected in today's society. It also explains the policies and laws that regulate and defend the rights of minors, what is the situation of lack of protection together with the situation of helplessness and risk and how a situation of lack of protection is assessed by the social services.Departamento de Sociología y Trabajo SocialGrado en Trabajo Socia

Promoción de la resiliencia en la primera infancia un reto para el contexto escolar

Licenciado (a) en Pedagogía InfantilPregrad

Tratamiento psicológico en menores víctimas de violencia de género parental : apoyo empírico con perspectiva de género

El objetivo general de la presente tesis doctoral fue evaluar el apoyo empírico del tratamiento psicológico llevado a cabo en el Servicio de Atención Psicológica a Hijos e hijas de Mujeres Víctimas de Violencia de Género (SAPMEX) de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Para ello se desarrollaron los siguientes objetivos específicos: 1) analizar la eficacia del tratamiento psicológico en la reducción sintomatología total, internalizante, externalizante y TEPT en los/as menores; 2) analizar la influencia de las variables modalidad de tratamiento, sexo y edad en los resultados de la intervención a nivel general, sintomatología internalizante, externalizante y TEPT; 3) analizar la eficiencia del tratamiento psicológico en cuanto a la modalidad de tratamiento empleado; 4) incluir en el desarrollo del estudio las recomendaciones para la inclusión de perspectiva de género en la investigación. En cuanto a la metodología, se trata de un estudio ex post facto retrospectivo en el que se han analizado los datos disponibles de aquellos casos que han realizado tratamiento psicológico en el SAPMEX con evaluación disponible tanto pre como post en el rango de 6 a 18 años. La base teórica del tratamiento es la Terapia Cognitivo Conductual Focalizada en el Trauma (TCC-FT) y la Terapia Familiar Sistémica (TFS), está dirigido tanto a las madres como a los/as menores, y se presenta en dos modalidades, por un lado, a través de sesiones individuales, y por otro, mediante sesiones individuales y grupales. La asignación a dichas condiciones de tratamiento se produjo de manera no aleatorizada. La muestra final estuvo compuesta por un total de 95 menores, contando con 27 en la modalidad Individual y 68 en la modalidad Individual+Grupal. La medición de la afectación en la descendencia se realizó mediante el cuestionario Child Behavior Checklist (CBCL) y la escala calculada CBCL-PETP. Para la inclusión de perspectiva de género en el presente estudio se empleó el cuestionario validado ‘‘Perspectiva de género en la investigación en salud’’ (PEGEIN) en su versión adaptada a la investigación en infancia. Para el análisis estadístico descriptivo de la muestra se emplearon métodos descriptivos básicos, y para la comparación entre dos grupos se realizó la prueba t-Student una vez comprobados los supuestos de normalidad y homogeneidad de varianzas. Asimismo, el tamaño del efecto de dicha comparación se realizó mediante la d de Cohen. Para determinar la influencia de las variables de modalidad de tratamiento, edad y sexo en la evolución de las puntaciones de las dimensiones del CBCL se llevaron a cabo modelos lineales mixtos. Con los resultados obtenidos, podemos concluir que se trata de un modelo de intervención eficaz y potencialmente efectivo, dado que se han obtenido reducciones estadísticamente significativas tanto a nivel general, como en sintomatología internalizante, externalizante y TEPT. No se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre ambas condiciones de tratamiento, no obstante, la condición Individual+Grupal resultó ser más eficiente que la modalidad Individual. Asimismo, dada la media de sesiones empleada, el tratamiento se encuentra en el límite de ser considerado como breve. Entre los resultados, se hallaron diferencias entre ambos sexos, encontrando mayor afectación en chicos en cuanto al desarrollo de Sintomatología externalizante y Comportamiento agresivo, mientras que en las chicas mayores puntuaciones en Quejas somáticas. Asimismo, la mayor afectación también se asoció con mayores reducciones tras el tratamiento psicológico. Finalmente, se expone la posible relación entre estos hechos y la socialización de género, de modo que se plantea cómo esta puede influir en el desarrollo diferencial de respuestas ante el malestar ocasionado por la violencia de género parental en los/as menores, así como en la reducción diferencial tras el tratamiento en función del géneroThe general objective of this doctoral thesis was to evaluate the empirical support of the psychological treatment carried out in the Psychological Care Service for Sons and Daughters of Women Victims of Gender Violence (SAPMEX) of the Autonomous Community of the Region of Murcia. To this end, the following specific objectives were developed: 1) to analyze the efficacy of psychological treatment in reducing total, internalizing, externalizing, and PTSD symptoms in minors; 2) to analyze the influence of the treatment modality, sex and age variables on the results of the intervention at a general level, internalizing, externalizing and PTSD symptoms; 3) to analyze the efficiency of psychological treatment in terms of the treatment modality used; 4) to include in the development of the study the recommendations for the inclusion of the gender perspective in the research. Regarding the methodology, it is a retrospective ex post facto study in which the available data of those cases that have undergone psychological treatment in the SAPMEX have been analyzed with both pre and post evaluation available in the range of 6 to 18 years. The theoretical basis of the treatment is Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy (TF-CBT) and Systemic Family Therapy (SFT), it is aimed at both mothers and children, and is presented in two modalities, on the one hand, through individual sessions, and on the other, through individual and group sessions. Allocation to these treatment conditions occurred on a non-random basis. The final sample consisted of a total of 95 childs, with 27 in the Individual modality and 68 in the Individual+Group modality. The measurement of affectation in the offspring was carried out using the Child Behavior Checklist (CBCL) questionnaire and the calculated scale CBCL-PTSP. For the inclusion of the gender perspective in this study, the validated questionnaire ''Gender Perspective in Health Research'' (GPHR) in its version adapted to childhood research was used. For the descriptive statistical analysis of the sample, basic descriptive methods were used, and for the comparison between two groups, the t-Student test was performed once the assumptions of normality and homogeneity of variances were verified. Likewise, the effect size of said comparison was made using Cohen's d. To determine the influence of the treatment modality, age and sex variables on the evolution of the scores of the CBCL dimensions, linear mixed models were carried out. With the results obtained, we can conclude that this is an efficient and potentially effective intervention model, given that statistically significant reductions have been obtained both at a general level, as well as in internalizing, externalizing and PTSD symptoms. No statistically significant differences were found between both treatment conditions; however, the Individual+Group condition turned out to be more efficient than the Individual modality. Furthermore, given the average number of sessions used, the treatment is at the limit of being considered brief. Among the results, differences were found between both sexes, finding greater affectation in boys in terms of the development of Externalizing Symptoms and Aggressive Behavior, while in girls higher scores in Somatic Complaints. Moreover, the greater affectation was also associated with greater reductions after psychological treatment. Finally, the possible relationship between these facts and gender socialization is exposed, so as to consider how this can influence the differential development of responses to the discomfort caused by parental gender based violence in children, as well as the differential reduction after treatment according to gende

Maltrato infantil y su repercusión en el aprendizaje de los niños de 5to. grado de educación primaria de la Institución Educativa N°107, Santa Anita – Lima

La presente investigación tuvo como propósito central determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional, autoestima y autoeficacia en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público, Lima, 2018.Por la naturaleza del estudio tuvo un enfoque de tipo cuantitativo, fue de tipo sustantivo o de base, con un diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La muestra del estudio se conformó con 40 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta, los instrumentos que permitieron recabar la información respectiva fueron: Cuestionario sobre inteligencia emocional, cuestionario sobre autoestima y cuestionario sobre autoeficacia. Las conclusiones a las cuales se arribó, son las siguientes: Existe relación significativa entre la inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público, Lima, 2018.Existe relación significativa entre la inteligencia emocional y autoeficacia en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público, Lima, 2018.Existe relación significativa entre autoestima y autoeficacia en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público, Lima, 2018.The purpose of this research was to determine the relationship between emotional intelligence, self-esteem and self-efficacy in students of an Institute of Public Technological Higher Education, Lima, 2018. Due to the nature of the study, it had a quantitative approach, it was of type substantive or substantive, with a descriptive correlational design and deductive hypothetical method. The study sample was made up of 40 students. The technique used was the survey, the instruments that allowed to collect the respective information were: Questionnaire on emotional intelligence, questionnaire on self-esteem and questionnaire on self-efficacy. The conclusions reached were the following: There is a significant relationship between emotional intelligence and self- esteem in students of an Institute of Public Technological Higher Education, Lima, 2018. There is a significant relationship between emotional intelligence and self-efficacy in students of an Institute of Public Technological Higher Education, Lima, 2018. There is a significant relationship between self-esteem and self-efficacy in students of an Institute of Public Technological Higher Education, Lima, 2018

La socioafectividad de las personas con antecedentes delictivos: una aproximación desde un enfoque mixto.

Tablas, gráficasEl aumento de la delincuencia es un hecho que requiere ser estudiando desde diferentes dimensiones. Una de ellas es la indagación de la socioafectividad y el tipo de vínculo afectivo que pueden actuar como factores que predisponen o desencadenan esta conducta. El objetivo principal es realizar una descripción de los aspectos socioafectivos y el tipo de vínculo que presenta la población objeto de estudio. El enfoque del estudio es mixto y el diseño es descriptivo. Se realizó en la Fundación Manantial de Vida de la ciudad de Girardot, con participación de 30 hombres con edades entre 17 y 60 años. Las técnicas empleadas fueron el grupo reflexivo, la observación participante y la entrevista semi-estructurada. Se aplicó además el instrumento para medir los vínculos parentales PBI. En las actividades generadoras se trabajaron los siguientes temas: motivación, resiliencia, escucha activa, creatividad para la solución de problemas, autoestima, motivación, cooperación y trabajo en equipo, conciencia ética y moral, negociación y vínculo afectivoThe rise in crime is a fact that needs to be studied from different dimensions. One is the investigation of socioaffective and type of bonding that can act as factors that predispose or trigger this behavior. The main objective is to describe the socio-affective aspects and the type of bond that has the population under study. The focus of the study is mixed and design is descriptive. It was held at the Manantial de Vida Foundation of the city of Girardot, involving 30 men aged between 17 and 60 years. The techniques used were reflective group, participant observation and semi-structured interview. The instrument was applied to measure the GDP parental ties. Motivation, resilience, active listening, creativity for problem solving, self-esteem, motivation, cooperation and teamwork, ethics and moral awareness, negotiation and bonding: generating activities following topics are worked

Impacto en el sistema de creencias básico y estrategias de afrontamiento en adolescentes afectados por contextos de violencia intrafamiliar

El objetivo de esta tesis es profundizar en el conocimiento del impacto de la violencia intrafamiliar en el sistema de creencias básico, las emociones y las estrategias de afrontamiento de adolescentes afectados. Para ello se adopta un diseño mixto de investigación con una fase de análisis descriptivo y otra fase de análisis fenomenológico. En la fase 1 se compara el perfil de impacto de un grupo de adolescentes con experiencias de violencia familiar en población general y adolescentes en centros de acogida de la comunidad autónoma de Cataluña a través del cuestionario VIVO, un instrumento multidimensional para la evaluación del impacto vital de experiencias extremas. Además se analizan los efectos diferenciales de otros eventos extremos, como accidentes de tráfico o pérdidas de seres queridos, así como la influencia de variables objetivas (edad, sexo, duración de la experiencia) y variables subjetivas (percepción de amenaza y percepción de impacto) en las respuestas al cuestionario VIVO. En la fase 2 a través de entrevistas focalizadas con adolescentes en centros de acogida se exploró el significado y las creencias clave de sus vivencias, tales como la confianza en sí mismos, el valor que le otorgan al sufrimiento, la capacidad de aprender de los errores, su visión del mundo y las estrategias de afrontamiento que sostienen y que han sido útiles para manejar las experiencias de violencia familiar. Los resultados obtenidos muestran que la violencia intrafamiliar tiene un impacto más perjudicial que otras experiencias extremas debido a que afecta a un grupo específico de creencias clave para el bienestar del ser humano. La percepción de amenaza es la variable predictora más consistente para creencias negativas sobre uno mismo y sobre la visión de los otros, frente a otras variables objetivas (edad, sexo, o duración de la experiencia). Los adolescentes en centros de acogida presentan un impacto en el sistema de creencias, en términos de resistencia y lucha, significativamente diferente de los adolescentes con violencia familiar en población general. El contexto de protección puede facilitar experiencias de superación personal y actuar como catalizador para la reevaluación de las creencias negativas sobre uno mismo, el mundo y las emociones específicas sobre la experiencia de victimización. El conjunto de los hallazgos señalan la necesidad de utilizar instrumentos que permitan la evaluación de las creencias en todas sus dimensiones y polaridades ya que los adolescentes pueden presentan creencias ambiguas o mixtas en relación a la experiencia de maltrato

Menores que sufren violencia vicaria e intervención desde el trabajo social

En este trabajo nos preguntamos ¿Qué significa el concepto de “violencia vicaria” y cómo podemos intervenir desde el Trabajo Social sobre sus consecuencias? Esto se debe a que estamos acostumbrados a hablar sobre la violencia de género, dónde se infravalora a la mujer por el hecho de serlo, pero también es importante visibilizar como afecta este fenómeno sobre los/as hijos/as de estas mujeres que son denominados “víctimas invisibles”. Estos menores también sufren las consecuencias del daño que se le quiere hacer a sus madres y por ello realizaré un análisis sobre el marco legal que les protege, las consecuencias físicas, emocionales, cognitivas, conductuales, sociales… que presentan y los agentes, recursos y servicios específicos que existen para ellos. Para finalizar, se mencionará cual es la función de los/as trabajadores/as sociales con los/as menores víctimas de violencia de género para detectar los casos e intervenir con ellos/as y las buenas prácticas que se realizan en España con estos niños/as para garantizar su atención integral y ayudarlos a adaptarse a los cambios que surgen cuando los padres se separan por situaciones violentas, apoyándoles y acompañándoles en el proceso de su desarrollo personal, familiar y social.In this work we ask ourselves what does the concept of "vicarious violence" mean and how can we intervene from Social Work on its consequences? This is because we are used to talking about gender violence, where women are undervalued for the fact of being women, but it is also important to make visible how this phenomenon affects the children of these women, who are called "invisible victims". These minors also suffer the consequences of the harm that is intended to be done to their mothers and for this reason I will analyze the legal framework that protects them, the physical, emotional, cognitive, behavioral, social consequences... that they present and the agents, resources and specific services that exist for them. Finally, we will mention the role of social workers with minors who are victims of gender violence in detecting cases and intervening with them and the good practices that are carried out in Spain with these children to guarantee their comprehensive care and help them adapt to the changes that arise when parents separate due to violent situations, supporting and accompanying them in the process of their personal, family and social development.Departamento de Sociología y Trabajo SocialGrado en Trabajo Socia